¡Hola a tod@s!
Me gustaría compartir un artículo que me ha resultado interesante y que habla sobre la importancia que tiene la Educación Plástica en el desarrollo psicológico del niño.
Se comenta que el desarrollo de la creatividad está muy vinculado con el desarrollo de la autoestima y que, por tanto, más allá del resultado final que se obtenga en una composición artística desarrollada por los niños es necesario valorar el esfuerzo que le han dedicado a la misma y, sobre todo, interesarnos por lo que pretenden comunicar a través de ello ya que, a través de la expresión artística, los niños están poniendo de manifiesto lo que piensan.
Por último, visto que la expresión plástica es tan importante, se comenta que esto no sólo debe quedar en manos de la escuela sino que, también, los padres deben animar a sus hijos a realizar a alguna actividad artística en casa para potenciar su expresividad, creatividad y autoestima dando algunos ejemplos de actividades que se pueden realizar en casa.
Dejo aquí el enlace al artículo. Espero que os resulte interesante.
Un saludo.
jueves, 30 de marzo de 2017
sábado, 25 de marzo de 2017
Maggie Macdonnel, ganadora del premio Global Teacher Prize 2017
Os presento en esta entrada a la
profesora Maggie Macdonnel, ganadora este año del “premio nobel de los profesores”,
el Global Teacher Prize 2017.
Seguramente muchos de vosotros
conocéis este certamen y que en él participan profesores de todo el mundo,
incluidos españoles. El año pasado, el profesor de primaria César Bona quedó
como finalista entre los 50 mejores y este año, el profesor “youtuber” David
Calle ha quedado entre los 10 primeros finalistas. Os recomiendo que les echéis
un vistazo, porque son dos modelos a seguir para alumnos y futuros profesores.
En este caso, centrarnos en Maggie
Macdonnel, profesora que imparte clases en una remota aldea esquimal del Ártico
Canadiense, donde existe un alto índice de suicidios y los jóvenes tienen
escasas oportunidades para desarrollarse. Ella trabaja con proyectos que hagan
que sus alumnos desarrollen su autoestima, la confianza en ellos mismos, cooperen
con sus compañeros y con la comunidad en la que viven y esto les haga luchar
contra pensamientos suicidas.
Este año esta profesora ha
elegido llevar a cabo un proyecto en educación plástica en el aula (lo comenta
en el minuto 1:50 del vídeo). Lo utiliza como una forma de expresión para sus
alumnos, funcionando para ellos como un tratamiento terapéutico.
Éste es un ejemplo donde la
educación plástica sirve como pieza clave con la que, alumnos desmotivados y
con una autoestima limada por el clima y las circunstancias del entorno, se expresan y crean trabajos hechos por ellos mismos,
que les ayuda a adquirir la autoestima perdida y la seguridad necesaria, que
tan importantes son para el desarrollo personal de cualquier estudiante.
Espero que os parezca
interesante.
Un saludo.
miércoles, 22 de marzo de 2017
Concienciación
Me gustaría que veáis este vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=upPysHkZY4k
Se trata de la nueva campaña por la visualización del autismo: Rompiendo barreras. Si podéis darle difusión sería de gran ayuda.
Una de las barreras que se presentan son los "apoyos visuales". De éstos hacemos uso todas las personas, por ejemplo en el metro o en los aeropuertos...tenemos muchos apoyos visuales que son de gran ayuda. Las personas con autismo los necesitan en su día a día ya que las palabras y el lenguaje son algo complicado, totalmente abstracto y que se queda en el aire y se lo lleva el viento...en cambio los apoyos visuales permanecen y son más claros para favorecer una buena comprensión. Cualquier granito de arena resulta de gran ayuda, supongo que muchos ya seríais conscientes de ello y para los que no, ya sabéis como hacer que su vida dentro de este caos que en la sociedad tenemos montado sea un poquito más acogedor :)
Muchas gracias,
Noa
https://www.youtube.com/watch?v=upPysHkZY4k
Se trata de la nueva campaña por la visualización del autismo: Rompiendo barreras. Si podéis darle difusión sería de gran ayuda.
Una de las barreras que se presentan son los "apoyos visuales". De éstos hacemos uso todas las personas, por ejemplo en el metro o en los aeropuertos...tenemos muchos apoyos visuales que son de gran ayuda. Las personas con autismo los necesitan en su día a día ya que las palabras y el lenguaje son algo complicado, totalmente abstracto y que se queda en el aire y se lo lleva el viento...en cambio los apoyos visuales permanecen y son más claros para favorecer una buena comprensión. Cualquier granito de arena resulta de gran ayuda, supongo que muchos ya seríais conscientes de ello y para los que no, ya sabéis como hacer que su vida dentro de este caos que en la sociedad tenemos montado sea un poquito más acogedor :)
Muchas gracias,
Noa
martes, 21 de marzo de 2017
Dibujando...
En la línea que inició Fer me gustaría mostraros unos dibujos y la explicación que dieron sus pequeños autores de los mismos.

EXPLICACIÓN DEL DIBUJO: Cuando leemos en familia sentimos que nos transportamos al mundo de la fantasía y todos nos imaginamos que estamos en esos bellos lugares.

EXPLICACIÓN DEL DIBUJO: Me gusta leer mientras lava mi mamá, porque ella me escucha y eso me hace feliz, ella no sabe leer pero yo si. Me gusta leer el libro de “Maya tá an” los sábados y domingos, también los pajaritos cantan mientras yo leo mi libro en la sombra del árbol.

EXPLICACIÓN DEL DIBUJO: Mi familia y yo en el rescate de los libros, todos luchamos por vencer a la ignorancia. Mis abuelos me enseñan a disfrutar de los libros, por eso son guardianes del tesoro. Cuando leo con mi mamá cuentos, viajamos en el barco de la fantasía.

EXPLICACIÓN DEL DIBUJO: Cuando leemos tocamos el cielo, el árbol y los seres fantásticos representan la imaginación, las hojas son libros que hemos disfrutado con mi familia, varios de ellos los cuatro. El conejo con el reloj, es porque leemos todos los días y lo comentamos a determinada hora.

EXPLICACIÓN DEL DIBUJO: A mi mamá, mi padastro, mi papá y a mí nos pasa que cuando leemos juntos algo mágico sucede. Leyendo actúamos los personajes y nuestra imaginación viaja al mundo de los libros. Mis viajes favoritos son con libros como: El Principito, Momo, Corazón de tinta, Buda, Romeo y Julieta, etc.
Espero que os guste, María Jesús Malavia Martínez.

EXPLICACIÓN DEL DIBUJO: Cuando leemos en familia sentimos que nos transportamos al mundo de la fantasía y todos nos imaginamos que estamos en esos bellos lugares.

EXPLICACIÓN DEL DIBUJO: Me gusta leer mientras lava mi mamá, porque ella me escucha y eso me hace feliz, ella no sabe leer pero yo si. Me gusta leer el libro de “Maya tá an” los sábados y domingos, también los pajaritos cantan mientras yo leo mi libro en la sombra del árbol.

EXPLICACIÓN DEL DIBUJO: Mi familia y yo en el rescate de los libros, todos luchamos por vencer a la ignorancia. Mis abuelos me enseñan a disfrutar de los libros, por eso son guardianes del tesoro. Cuando leo con mi mamá cuentos, viajamos en el barco de la fantasía.

EXPLICACIÓN DEL DIBUJO: Cuando leemos tocamos el cielo, el árbol y los seres fantásticos representan la imaginación, las hojas son libros que hemos disfrutado con mi familia, varios de ellos los cuatro. El conejo con el reloj, es porque leemos todos los días y lo comentamos a determinada hora.

EXPLICACIÓN DEL DIBUJO: A mi mamá, mi padastro, mi papá y a mí nos pasa que cuando leemos juntos algo mágico sucede. Leyendo actúamos los personajes y nuestra imaginación viaja al mundo de los libros. Mis viajes favoritos son con libros como: El Principito, Momo, Corazón de tinta, Buda, Romeo y Julieta, etc.
Espero que os guste, María Jesús Malavia Martínez.
Los padres y el dibujo de los niños.
S
Cada trazo que dibuja un niño alberga mensajes. Cada línea, cada rasgo que el niño dibuja nos puede dar informaciones acerca de su personalidad, nivel de inteligencia, creatividad, habilidad, coordinación, e incluso si su estado de ánimo es o no positivo. La especialista canadiense Nicole Bédard, en su libro "Cómo Interpretar los dibujos de los niños" afirma que, a través del dibujo, el subconsciente del niño se transparenta permitiendo a los demás conocer y acceder a importantes aspectos de su vida y de sus relaciones que, de otra forma, permanecerían totalmente insospechados. Según la especialista, la interpretación de los dibujosde los niños es el resultado o la síntesis del análisis concebido a través de un enfoque técnico y racional, fundamentado en bases sólidamente comprobadas.

Cuando los niños son muy pequeños es difícil que se logre una comunicación verbal intensa y profunda con ellos. Se reciben señas según la necesidad que tenga el niño, pero en esta primera etapa ellos no tienen la madurez suficiente como para contarnos sus preocupaciones y expectativas, dando lugar a que pensemos que ellos no las tienen, lo que no es verdad. En este sentido el dibujo puede facilitar esta identificación. Los dibujos no mienten, no engañan, dicen parte de la verdad que reside dentro de los niños. Los dibujos no solo sirven para clasificar los dotes artísticos del niño, sino también para que los padres comprendan mejor qué es lo que preocupa, intranquiliza o hace feliz a su hijo.
Estudios y conclusiones
Los niños pueden dibujar de tres distintas formas: copiando o reproduciendo, siguiendo la orientación y el relato de un dibujo hecho por otra persona, o realizando el dibujo de una forma libre y autónoma. Para que un dibujo pueda ser interpretado es mejor que sea realizado libremente, sin interferencias.
El papel de los padres
Limitar, obligar u opinar continuamente sobre el dibujo de un niño es el error más grande que podemos cometer. Lo que reside en su imaginación debe ser libre. Si eso no ocurre será difícil que un niño exprese, a través de sus dibujos, lo que siente en su interior. El papel de los padres es muy importante a la hora de interpretar los dibujos. Si ellos acompañan la evolución de su hijo es más probable que sean ellos los que noten o perciban algún cambio en sus dibujos, si es el caso. Pero sólo un especialista en la interpretación de dibujos puede sacar conclusiones fiables. Claro que existen pistas básicas con las que se puede analizar un dibujo, pero no son nada concluyentes. Los padres pueden ver, asustarse e incluso impresionarse por algún dibujo, pero no pueden comprender su significado.
https://www.guiainfantil.com/educacion/dibujoInfantil/padres.htm
María Jesús Malavia Martínez.
lunes, 13 de marzo de 2017
Este colegio público de Vallecas está revolucionando la educación.
El otro día leí esta noticia y me ha parecido interesante compartirla.
Nos cuenta como un colegio público del barrio de Vallecas, en Madrid, ha optado por el modelo de enseñanza utilizado en Finlandia basado en proyectos. En la noticia nos cuenta también como dan importancia a la educación artística, hay fotos donde podemos ver algún ejemplo. Me ha encantado la iniciativa sobre todo porque soy vecina del barrio y conozco las dificultades que tienen muchos colegios públicos de la zona. Espero que os guste.
https://www.vice.com/es/article/colegio-publico-vallecas-revolucion-educativa-pedagogia
Bárbara Díaz Llorente
ARTE DE PAPEL
Quería compartir con vosotros esta forma de arte de papel . Cómo con un material tan básico se pueden crear obras de arte como estas. ¡Espero que os guste!
domingo, 12 de marzo de 2017
Metas Educativas
Metas educativas 2021 en educación.
Dejo el enlace a un informe de Educación Artística sobre Primaria en iberoamérica, es interesante porque recoge la problemática que tenemos con la educación primaria y las coincidencias con la educación artística en España son muy similares. Como pequeño resumen simplemente decir que tienen problemas para determinar que áreas de la educación artística se imparten en los diferentes centros, ya que suelen mezclarse todas las áreas (música, danza, plástica, audiovisuales...) y la media de impartición semanal no supera las 2 horas, ya están algo mejor que nosotros que tenemos una hora y media semanal en las que se comparte la educacón plástica con la musical y dependiendo del centro lo mismo ni siquiera se imparte educación plástica. No se si es consuelo pero es importante saber que hay que cambiar las cosas a nivel global y no somos una isla en medio del océano.
Dejo el enlace a un informe de Educación Artística sobre Primaria en iberoamérica, es interesante porque recoge la problemática que tenemos con la educación primaria y las coincidencias con la educación artística en España son muy similares. Como pequeño resumen simplemente decir que tienen problemas para determinar que áreas de la educación artística se imparten en los diferentes centros, ya que suelen mezclarse todas las áreas (música, danza, plástica, audiovisuales...) y la media de impartición semanal no supera las 2 horas, ya están algo mejor que nosotros que tenemos una hora y media semanal en las que se comparte la educacón plástica con la musical y dependiendo del centro lo mismo ni siquiera se imparte educación plástica. No se si es consuelo pero es importante saber que hay que cambiar las cosas a nivel global y no somos una isla en medio del océano.
domingo, 5 de marzo de 2017
FOMENTAR LA CREATIVIDAD EN LA EDUCACIÓN. REFLEXIÓN.
PEQUEÑOS ARTISTAS
"Todos los niños nacen artistas. El problema es cómo seguir siendo artistas al crecer." (Picasso)
"Todos los niños nacen artistas. El problema es cómo seguir siendo artistas al crecer." (Picasso)
Siempre me he preguntado en qué momento de nuestra vida perdemos la pasión por crear. En qué punto dejamos de dibujar por placer, o de construir con nuestras manos, o de escribir un cuento, o de idear nuestra pequeña obra de teatro para jugar... ¿os habéis dado cuenta con qué pasión se ponen manos a la obra los niños cuando les pides que hagan un dibujo o que construyan algo, o que participen en cualquier actividad en la que pueden dar rienda suelta a su creatividad?. Esa pasión es la que me transmiten todos los días mis hijas y los peques con los que estoy haciendo las prácticas. Muchas veces se nos olvida apasionarnos con nuestro trabajo y son estos pequeños artistas los que nos recuerdan que no hay mejor manera de hacer algo bien que poniendo ese empeño y ese interés en lo que haces. El problema viene cuando olvidamos que para la formación plena de cualquier persona es necesario dar rienda suelta a la creatividad, por eso la encorsetamos y relegamos dejándola en último plano, cuando -creo- deberíamos fomentarla y hacer que estuviera presente en el día a día de las aulas, de nuestra educación, formal y no formal.
Afortunadamente, en el aula que estoy haciendo las prácticas veo que la creatividad y la expresión artística se tienen muy en cuenta. Si un día, por ejemplo, están trabajando un libro sobre hadas se les pide que hagan un trabajo de investigación: unos deben buscar la definición de trasgo, otros de gnomos, etc, y se les invita a ilustrar las definiciones. En otras ocasiones se utiliza el recurso de la música para reforzar el aprendizaje, como en el caso de los continentes, que a principios del curso debían aprenderlos y saber localizarlos. Para ello les mostró un vídeo con un rap sobre los continentes https://www.youtube.com/watch?v=qKAwpoU_C6M En cuestión de minutos todos estaban cantando a coro la canción ¡y no se les olvida! porque la semana pasada apareció otro tema relacionado y todos dijeron los continentes sin equivocarse y se pusieron a cantar la canción. Otras veces, salen a expresar una idea, un pensamiento o un conocimiento que quieran compartir con sus compañeros. La clase es, además, un pequeño taller de obras de arte, los niños, motivados a hacerlo, traen sus creaciones para decorar el aula. Todos y cada uno de ellos son pequeños grandes artistas a los que se les permite expresarse y crear. ¿Es este el aula que quiero para mis futuros alumnos?, creo que sí.
Me gustaría compartir con vosotros algunos dibujos de esos pequeños grandes artistas que aún derrochan creatividad. Estos dibujos los han hecho mis hijas. El primero es de mi hija pequeña de 8 años, es una visión muy entrañable de nuestra mascota, la perrita a la que adora. El segundo es de mi hija mayor de 10 años, es un ser fantástico que se imaginó.
Afortunadamente, en el aula que estoy haciendo las prácticas veo que la creatividad y la expresión artística se tienen muy en cuenta. Si un día, por ejemplo, están trabajando un libro sobre hadas se les pide que hagan un trabajo de investigación: unos deben buscar la definición de trasgo, otros de gnomos, etc, y se les invita a ilustrar las definiciones. En otras ocasiones se utiliza el recurso de la música para reforzar el aprendizaje, como en el caso de los continentes, que a principios del curso debían aprenderlos y saber localizarlos. Para ello les mostró un vídeo con un rap sobre los continentes https://www.youtube.com/watch?v=qKAwpoU_C6M En cuestión de minutos todos estaban cantando a coro la canción ¡y no se les olvida! porque la semana pasada apareció otro tema relacionado y todos dijeron los continentes sin equivocarse y se pusieron a cantar la canción. Otras veces, salen a expresar una idea, un pensamiento o un conocimiento que quieran compartir con sus compañeros. La clase es, además, un pequeño taller de obras de arte, los niños, motivados a hacerlo, traen sus creaciones para decorar el aula. Todos y cada uno de ellos son pequeños grandes artistas a los que se les permite expresarse y crear. ¿Es este el aula que quiero para mis futuros alumnos?, creo que sí.
Me gustaría compartir con vosotros algunos dibujos de esos pequeños grandes artistas que aún derrochan creatividad. Estos dibujos los han hecho mis hijas. El primero es de mi hija pequeña de 8 años, es una visión muy entrañable de nuestra mascota, la perrita a la que adora. El segundo es de mi hija mayor de 10 años, es un ser fantástico que se imaginó.
miércoles, 1 de marzo de 2017
Arteterapia
Puede sorprenderte saber que el arte es una herramienta terapéutica muy efectiva para el tratamiento de patologías asociadas a la salud mental y al bienestar. Es una nueva disciplina que pretende promover ciertos hábitos saludables, tanto psicológica como socialmente, a través de la expresión artística. Pero, ¿cómo funciona la arteterapia? Este tipo de terapia se emplea como un medio de expresión, y puede ayudar a los pacientes a comunicarse, a reducir el estrés y a superar problemas emocionales.
Para saber más, os dejo este enlace:
https://psicologiaymente.net/clinica/arteterapia#!
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