“La enseñanza práctica de las
artes plásticas permite tanto una aproximación a las técnicas de la expresión
audiovisual (fotografía, cine y vídeo) como a la artística propiamente dicha
(dibujo, pintura y escultura). La sensibilidad artística y la capacidad de
expresión de los alumnos se desarrollan por la práctica artística, pero también
a través del conocimiento de las referencias culturales ligadas a la historia
de las artes. De ahí la importancia de tomar contacto con esas referencias
a través de conciertos, representaciones teatrales, museos, exposiciones,
etcétera.” (DECRETO 89/2014, de 24 de
julio, del Consejo de Gobierno, por el que se establece para la Comunidad de
Madrid el Currículo de la Educación Primaria).
Es importante la transversalidad entre asignaturas, y una de las
más importantes seria la Educación Artística y las Ciencias Sociales.
Además de la parte plástica, es
importante formar a los niños para que disfruten y entiendan el arte, es decir,
fomentar ciudadanos amantes del arte y la cultura. Para esto, es importante
conocer diferentes autores, sus obras y conocer la situación histórica (ver la
relación entre la vida del autor y el momento, lugar y sociedad en la que se
desenvuelve y como esto transciende en su obra o no). Por lo tanto, creo es muy
provechoso el trabajo conjunto de estas dos materias en beneficio de los
alumnos y nuestra sociedad.
A parte del trabajo del aula, hay
muchos museos que en la actualidad ofrecen talleres para poder conocer
corrientes artísticas, autores, obras de arte,…que como maestros podemos
incluir en nuestra planificación anual.
Por Mª Dolores Águeda Aragón.
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