Comparto con vosotros una charla de 20 minutos de Ken Robinson que me parece muy interesante y acorde a lo que vive hoy en día la Educación Artística. A mitad de la charla comienza a hacer más referencia al hecho de cómo el sistema educativo presta solamente atención o valora más ciertas materias que "sirven para el trabajo"...
https://www.youtube.com/watch?v=nPB-41q97zg
En el vídeo, Ken Robinson repite la idea de que las escuelas actuales responden a esquemas de la era industrial y que por ello, existe una jerarquía en las materias que sitúa en lo más alto a las matemáticas y las lenguas (como materias necesarias para el modelo de desarrollo de la era industrial). Y en lo más bajo a las artes (no capaces de contribuir al crecimiento económico).
ResponderEliminarReproduciendo este modelo, la escuela está matando la creatividad de los estudiantes, menospreciando la educación que potencia la capacidad creativa con la que todos nacemos y sobrevalorando el saber clásico; hasta tal punto que parece que el fin máximo de la educación sea producir profesores universitarios.
De nuevo, Ken Robinson aboga por un cambio de paradigma que entienda la inteligencia como una capacidad de los seres humanos diversa, dinámica e interactiva y termina diciendo que “debemos repensar los fundamentos sobre los que estamos educando a nuestros niños”. Es decir, invita a los monos del vídeo anterior a plantearse por qué no pueden coger las bananas que hay sobre la escalera.
Superada la era industrial, la sociedad cambia y la escuela no puede ir a remolque de esos cambios. Debe estar al día y así poder educar a los niños para que puedan enfrentarse a los retos del futuro y qué mejor manera de hacerlo que estimulando su creatividad para que puedan desarrollar soluciones variadas y eficaces a los retos que se les planteen. Sin embargo, en las escuelas actuales parece que lo importante es desarrollar el saber con mayúsculas, el saber clásico. Válido para otro tiempo, quizá no tan válido hoy en día.
Gracias por el vídeo, ya lo conocía, pero me encanta que abras este debate que me parece interesantísimo. Yo añadiría la cuestión de la "enseñanza utilitarista". Vivimos en una época en la que la finalidad de la enseñanza se dirige hacia el mundo laboral. Me parece una barbaridad, ¿dónde quedan entonces las Humanidades? ¿y las artes?¿cómo poder argumentar ante alumnos y padres que nos dicen que no sirven para nada la poesía, el estudio de los clásicos, la pintura... si nuestro propio sistema educativo relega a niveles ínfimos la importancia de éstas ? ¿os imagináis que el padre de Picasso en lugar de apoyarle y formarle le hubiera dicho que dejara de pintar?. El ser humano es creatividad y esa creatividad es la que nos caracteriza y nos hace que nuestro mundo avance, crezca y se desarrolle. Entonces ¿por qué se empeñan en matarla?
ResponderEliminar